|
Kommentarer, länkar,boktips
och citat m.m.
Läsa & Skriva
Mattelänkar:
-
-
-
-
-
Vad du säger om mig
Vad du tror om mig
Hur du ser på mig
Vad du gör mot mig
Hur du lyssnar på mig
Sådan blir jag
(Okänd källa)
En bit av mitt liv
Del 1
Del 2
Tony Attwood's homepage
+
Research resources
Film
Hjärnans hemligheter
(om bl.a. dyslexi)
visas t.o.m. jan -11
Autism
Om Son rise- program för autism
LTG-metoden
Wittingmetoden
Powerpoint
Intressant föreläsning med
Jerry Rosenqvist (film) |
Plugga till speciallärare, 2009-2012
SLP300, Specialpedagogik – teoretiska perspektiv på språk och kommunikation, 15 högskolepoäng
Termin 1 - Termin 2 - Termin 3 - Termin 4
"Mnänisnakshjnräan kan lsäa oedrn i vlkien odnrig som hlset, det edna vkitgia är att den
fsötra och stsia btkosaevn stetir på rtät palts. Rsteen kan vraa hluler
om bluler och du kan ädnå lsäa det unta ngåra porlbem. Hägtfit va? Och
jag som altild ttort att svata rtät viart vitgkit!."
Updated 24/11-10
aktuell forskning & praktiska metoder, Göteborg 5-6 maj. Anmälan kan görashär.
Litteraturlista för SLP ht 10
Obligatorisk litteratur (Klickbar rubrik)
Valbar litteratur SLP300, 400 & 450 (Klickbar rubrik)
Teoretiska perspektiv på språk och kommunikationsutveckling, 7,5 hp
Tisdag 24/8 Kursstart
Onsdag 25/8
Sal A1 314
9-12 Föreläsning DART
13-16 Föreläsning "Barns språkutveckling".
Tisdag 21/9
Sal AK 2140
9-12 Föreläsning av logoped. "Språkberget" och dess pedagogiska konsekvenser. Wow! Vilken intressant föreläsning vi fick och så mycket att stoppa ner i speciallärarryggsäcken. Den börjar kännas lite tung nu.
Litteraturtips:
13-16 IKT-seminarium (uppgift i studieguiden) samt förberedelser inför onsdagens workshop. Valfri placering.
Gruppens eget litteraturseminarium 21/9
Den 21/9 behandlar arbetsgruppen vid ett litteraturseminarium boken ”Perspektiv på IKT och lärande”.
Onsdag 22/9
Workshop: "Att arbeta språkutvecklande" - uppgift i studieguiden.
Tisdag 19/10
9-12 Lärarledda litteraturseminarium
Lärarlett litteraturseminarium 19/10; Detta litteraturseminarium utgår från boken ”Barn utvecklar sitt språk”
(kap 1-9).
13-16 Sal B2 214
I B
- seminarium angående den egna skrivprocessen i ett utbildningsperspektiv.
Onsdag 20/10 Kursstart för del 2
9-12 B2 214
Föreläsning. Förmågor relaterade till lärande i matematik.
13-16 BE 014
Föreläsning "En resa genom tiden"
Tisdag 23/11
9-12 Föreläsning
"Att mötas vid läsning och skrivning & matematik".
13-16 Läs- och skrivgruppen: Forskardebatt.
Sal:A1 314
Onsdag 24/11
Sal:A1 314
9-12 Föreläsning "Vilken betydelse har undervisningen för flerspråkiga
elevers matematikutveckling?"
13-16 Föreläsning
"Att organisera för läsning och skrivning och
matematik".
Tisdag 7/12
Sal A1 314
9.15-12 Föreläsning. Lässvårigheter och lärande i matematik
13-16 Föreläsning, IPD Dyslexi och läs- och skrivsvårigheter.
Onsdag 8/12
Sal: A1 316
9-16 Samtalsrollen i fokus. Heldag i "blandade" grupper.
En kursdag på Pedagogen ägnas åt att utveckla förutsättningarna för yrkesrollsrelaterade Samtal. Denna dag förbereder
ni inför genom att repetera innehållet i boken:
Ni rekommenderas att läsa
-
Handal , G. (2007) Handledaren – guru eller kritisk vän
-
Kroksmark, T. & Åberg, K. Handledning i pedagogiskt arbete och
-
Svedberg, L. (2007) Grupp-psykologi(del 1 och 2).
Andra förslag att ha i åtanke är t.ex.
Tisdag 18/1 2011
9-12 Lärarledda avslutande litteraturseminarier.
Lärarlett litteraturseminarium 18/1
Dessa litteraturseminarium utgår ifrån” Knowledge to Support the Teaching of Reading. Preparing Teachers for a Changing World”
i delkurs 2a respektive ”Grundläggande aritmetik” i delkurs 2b.
Genus och etnicitet – Gruppens eget GUL-seminarium
Seminariet ska vara avslutat vid kursens slut.
Förslag på artiklar:
Bergöö & Ewald ”Liv, identitet, kultur – Om utredningen Att lämna skolan med rak rygg och svenska som ett
demokratiämne” i Utbildning och Demokrati 2/2003 s. 31-46 (+ länken där du kan finna tidigare nummer av Utbildning och Demokrati)
Eilard, Angerd i Pedagogisk Forskning 4/2004 ”Genus och etnicitet i en ”läsebok” i den svenska mångetniska skolan”.
Lenz Tagucchi, Hillevi ”Det finns inga naturliga kön” i Pedagogiska magasinet 4/2003 s.10-17
Palm, Mimmi ”Flickorna börjar göra motstånd” i Pedagogiska magasinet 4/2003 s. 18-23
Petersson, Margareta ”Demokrati, svensklärarutbildning och mångkulturalism” i Utbildning & Demokrati 2/2003 s. 93-104
Rönnberg I och Rönnberg L: ”Undervisningsmiljö och andraspråkselevers begreppsbildning i matematik”
Skolverket: ”Minoritetselever och matematikutbildning”
Sumpter, Lovisa disputerade i juni 2009 och har skrivit en avhandling om genus och matematik.
När det gäller andra artiklar angående genus och matematik fick jag fram så många artikelförslag på ncm:s hemsida att jag
överlåter åt er att välja: http://ncm.gu.se/cgi-bin/swish.cgi?query=flickor
Hört, sett och läst!
Film:Changing Education Paradigms - Se den! 
Film:Hamnade på särskola - var inte utvecklingsstörd!
Aftonbladet 28/10-09: Rektor menar att dyslexi är ett uppfunnet handikapp!
Skolporten 4/11-09 Spänningen mellan normalitet och avvikelse: Om skolans insatser för elever
i behov av särskilt stöd
Skolporten 4/11-09 Dyslexi på två språk: En multiple fallstudie av spansk-svensktalande ungdomar
med läs- och skrivsvårigheter
Skolporten 5/12-09 Visualisera matematiken
En föreläsning av Maria Andrée utifrån Roger Säljös bok "Lärande i praktiken", Lärarhögskolan i Stockholm, 13:e mars 2006: Sociokulturella perspektiv på lärande. Socialvetenskap
Godani, Guhn. (2004) Till en pedagog från en psykolog : om traumatiserade barn i undervisningen. Stockholm : Rädda barnen. (112 s).
ISBN 91-7321-120-6 (Mycket läsvärd bok)
|
